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課程名稱 |
服務學習三
STUDENT SERVICE EDUCATION(III) |
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開課學期 |
96-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
劉淑蓉 |
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課號 |
EduTch3001 |
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課程識別碼 |
P01 00330 |
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班次 |
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學分 |
0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三9,A(16:30~19:15) |
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上課地點 |
新聞207 |
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備註 |
需於開學第1週至師資培育中心繳交原就讀系所同意書，新聞207。
限學士班三年級以上
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/961svP01_3 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程提供教育學程學生到中學從事課業輔導之服務經驗。本學期主要與鄰近本
校之芳和國中合作，透過一對一或一對多的教學方式，鼓勵學生參與、規劃和輔
導國中生課業，進而從中獲得教學相長，服務助人的體驗。
1. 修習學生在本學期中，應該參與大約十八個小時的課程時數。除與任課教師
及同學共同聚會討論約9小時外，應有9小時（次）至合作學校協助課業輔導
之事宜。
2. 原則上學生為兩人一組。輔導科目包括數學、理化、英文、國文等，盡量與
專長相符合。赴校課業輔導時間原則上為下午第八節。
3. 任課教師不定期與修習學生個別約談及至芳和國中督導學生。
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課程目標 |
1. 瞭解國中學校環境。
2. 瞭解國中學生身心成長與課業壓力問題。
3. 貢獻知能，從事國中生課業輔導。
4. 培養身體力行之服務態度。
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課程要求 |
1. 準時參與服務學習課程
2. 撰寫課業輔導計畫
（1） 先確定課業輔導時間、科目、日期、對象、與課業輔導目標。
（2） 針對課業輔導之對象與目標，準備課業輔導計畫。
（3） 在教學前與同學及任課教師討論課業輔導計畫。
（4） 課業輔導期間至少寫一篇課業輔導心得，並在課堂上提出討論。
3. 參與期初課程說明會及期中、期末反思分享
4. 繳交期末心得報告：2~5頁。 1月9日繳交。逾期不收。
芳和國中
台北市大安區臥龍街170號，電話02─27321961，網址 http://www.fhjhs.tp.edu.tw/
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. 黃德祥(民95)青少年心理學-青少年的發展、多樣性、脈絡與應用 台北：心理
2. 王煥申、柯華崴(民88) 。青少年心理學 台北：心理
3. 李弘善 譯（2003）。搶救邊緣學生-引發被埋沒的學習動機。譯McCombs, B. L.
& Pope, J. E. Motivating Hard to Reach Students. 台北：遠流
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課業輔導計畫 |
10% |
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2. |
課業輔導服務表現 |
40% |
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3. |
課堂出席、參與討論 |
30% |
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4. |
期末心得報告 |
20% |
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